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कक्षा 10 विज्ञान अध्याय 8: आनुवंशिकता NCERT Solutions

कक्षा 10 विज्ञान के पाठ 8 "आनुवंशिकता" (Heredity) के सबसे आसान NCERT उत्तर दिए गए हैं। इसमें मेंडल के प्रयोग, लक्षणों का पीढ़ी-दर-पीढ़ी जाना और बच्चों का लिंग निर्धारण (लड़का या लड़की होना) जैसे जरूरी विषयों को बहुत सरल तरीके से समझाया गया है।
authorImageEkta Rakesh singh13 Jul, 2026
कक्षा 10 विज्ञान अध्याय 8: आनुवंशिकता NCERT Solutions

 

कक्षा 10 विज्ञान का अध्याय 8 "आनुवंशिकता" यह समझने की कुंजी है कि जीवन एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक कैसे आगे बढ़ता है। क्या आपने कभी सोचा है कि हमारी आँखों का रंग या हमारे चेहरे की बनावट हमारे माता-पिता जैसी क्यों होती है? यह सब जीन (Genes) और आनुवंशिकता (Heredity) का कमाल है।

बोर्ड परीक्षा के नज़रिए से यह पाठ अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसमें मेंडल के मटर के पौधों वाले प्रयोग और मानव में लिंग निर्धारण जैसे विषयों से अक्सर प्रश्न पूछे जाते हैं। कई बार छात्रों को इसके वैज्ञानिक नियम और कठिन शब्द उलझन में डाल देते हैं। आपकी इसी तैयारी को आसान बनाने के लिए, हमने इस लेख में NCERT के सभी महत्वपूर्ण प्रश्नों के सरल उत्तर और सटीक व्याख्या दी है। 

अध्याय 8: आनुवंशिकता कक्षा 10 NCERT समाधान

CBSE बोर्ड परीक्षा 2026 की तैयारी के लिए कक्षा 10 विज्ञान के अध्याय 8 "आनुवंशिकता" के कुछ बहुत ही महत्वपूर्ण प्रश्न और उनके आसान उत्तर यहाँ दिए गए हैं। ये प्रश्न आपको पाठ को जल्दी से समझने और दोहराने में मदद करेंगे।

1. यदि एक लक्षण A अलैंगिक प्रजनन वाली समष्टि के 10% सदस्यों में पाया जाता है तथा लक्षण B उसी समष्टि में 60% जीवों में पाया जाता है, तो कौन-सा लक्षण पहले उत्पन्न हुआ होगा?

उत्तर– लक्षण B के पहले उत्पन्न होने की संभावना अधिक है क्योंकि यह समष्टि के एक बड़े हिस्से में पहले से ही मौजूद है और प्रतिकृति (replicate) कर रहा है। लक्षण A की तुलना में इसकी उच्च आवृत्ति और प्रतिकृति दर लक्षण B को अधिक सामान्य बनाती है, जिससे इसके पहले प्रकट होने की संभावना बढ़ जाती है।

2. किसी स्पीशीज में विभिन्नताओं के उत्पन्न होने से उसका अस्तित्व किस प्रकार बढ़ जाता है?

उत्तर– आनुवंशिक विभिन्नताएँ प्रजातियों को उनके पर्यावरण में होने वाले परिवर्तनों के प्रति अधिक प्रभावी ढंग से अनुकूलित होने में मदद करती हैं। ये विभिन्नताएँ विकास (evolution) के लिए महत्वपूर्ण हैं क्योंकि ये प्राकृतिक चयन के माध्यम से एलील आवृत्तियों के बदलाव को प्रभावित करती हैं। प्रजातियों को नई स्थितियों में बेहतर ढंग से ढलने में सक्षम बनाकर, आनुवंशिक विभिन्नताएँ यह निर्धारित करने में प्रमुख भूमिका निभाती हैं कि कोई प्रजाति फलेगी-फूलेगी या विलुप्त हो जाएगी।

3. मेंडल के प्रयोगों द्वारा कैसे पता चला कि लक्षण प्रभावी (dominant) अथवा अप्रभावी (recessive) होते हैं?

उत्तर– मेंडल ने मटर के पौधों के साथ अपने प्रयोगों (एक-संकर संकरण/mono-hybrid cross) के माध्यम से यह दिखाया कि लक्षण प्रभावी या अप्रभावी हो सकते हैं। उन्होंने लंबे (TT) मटर के पौधों का संकरण बौने (tt) मटर के पौधों के साथ कराया। प्राप्त F_1 पीढ़ी के सभी पौधे लंबे थे, जो यह दर्शाता है कि लंबा होना एक 'प्रभावी' लक्षण था। जब मेंडल ने इन F_1 पौधों का स्व-परागण कराया, तो F_2 पीढ़ी में एक चौथाई पौधे बौने दिखाई दिए। इस परिणाम से मेंडल ने निष्कर्ष निकाला कि F_1 के लंबे पौधे शुद्ध नहीं थे, बल्कि उनमें लंबे और बौने दोनों लक्षण मौजूद थे। बौने लक्षण पर लंबे लक्षण की प्रधानता ने इस विचार को पुख्ता किया कि लक्षणों को प्रभावी या अप्रभावी के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है।

4. मेंडल के प्रयोगों से कैसे पता चला कि विभिन्न लक्षण स्वतंत्र रूप से वंशानुगत होते हैं?

उत्तर– मेंडल के द्वि-संकर संकरण (dihybrid cross) प्रयोग से पता चला कि लक्षण एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से वंशानुगत होते हैं। उन्होंने दो लक्षणों का उपयोग किया: बीज का आकार और बीज का रंग। उनके प्रयोग में, पीला रंग (YY) हरे रंग (yy) पर प्रभावी था, और गोल आकार (RR) झुर्रीदार आकार (rr) पर प्रभावी था। जब प्रभावी लक्षणों वाले पौधों (RRYY) का संकरण अप्रभावी लक्षणों वाले पौधों (rryy) के साथ कराया गया, तो F_2 पीढ़ी ने 9:3:3:1 का फेनोटाइपिक अनुपात प्रदर्शित किया।

इस अनुपात में शामिल थे:

  • 9 पौधे गोल पीले बीजों वाले (RRYY)

  • 3 पौधे गोल हरे बीजों वाले (RRyy)

  • 3 पौधे झुर्रीदार पीले बीजों वाले (rrYY)

  • 1 पौधा झुर्रीदार हरे बीजों वाले (rryy)

मेंडल ने देखा कि जहाँ गोल-पीले और झुर्रीदार-हरे पौधे पैतृक संयोजन थे, वहीं गोल-हरे और झुर्रीदार-पीले पौधे नए संयोजन थे। परिणामों ने दिखाया कि प्रत्येक लक्षण का जोड़ा स्वतंत्र रूप से अलग होता है, और प्रत्येक प्रकार के युग्मक (RY, Ry, rY, और ry) समान आवृत्ति के साथ प्रकट हुए, जो 'स्वतंत्र अपव्यूहन के सिद्धांत' (principle of independent assortment) का समर्थन करते हैं।

5. एक रुधिर समूह A वाला पुरुष एक स्त्री जिसका रुधिर समूह O है, से विवाह करता है और उनकी पुत्री का रुधिर समूह O है। क्या यह सूचना आपको बताने के लिए पर्याप्त है कि कौन-सा विकल्प लक्षण—रुधिर समूह A अथवा O—प्रभावी है? क्यों अथवा क्यों नहीं?

उत्तर– प्रदान की गई जानकारी के आधार पर, हम रक्त समूहों के बीच प्रभुत्व संबंधों का निर्धारण कर सकते हैं:

  • रक्त समूह A बनाम रक्त समूह O: रक्त समूह A प्रभावी (dominant) है और रक्त समूह O अप्रभावी (recessive) है।

  • संभावित जीनोटाइप:

    • रक्त समूह A के लिए: जीनोटाइप या तो AA (समयुग्मजी) या AO (विषमयुग्मजी) हो सकता है।

    • रक्त समूह O के लिए: जीनोटाइप अनिवार्य रूप से OO (समयुग्मजी अप्रभावी) होना चाहिए।

  • जनक जीनोटाइप:

    • पिता का रक्त समूह: या तो AA या AO हो सकता है।

    • माता का रक्त समूह: OO ही होगा।

  • संतान के लिए परिणाम:

    • यदि पिता AA है और माता OO है, तो सभी संतानें AO जीनोटाइप वाली होंगी, जिससे उनका रक्त समूह A होगा।

    • चूँकि पुत्री का रक्त समूह O है, इसका अर्थ है कि उसे पिता से 'O' एलील प्राप्त हुआ है। अतः पिता का जीनोटाइप AO होना चाहिए।

    • जब पिता AO और माता OO होते हैं, तो संतान के रक्त समूह A (जीनोटाइप AO) होने की 50% संभावना और रक्त समूह O (जीनोटाइप OO) होने की 50% संभावना होती है।

6. मानव में बच्चे का लिंग निर्धारण कैसे होता है?

उत्तर– मानव में बच्चे के लिंग का निर्धारण माता-पिता दोनों द्वारा दिए गए गुणसूत्रों (chromosomes) से प्रभावित होता है:

  • गुणसूत्र संयोजन:

    • पुरुषों में एक X और एक Y गुणसूत्र (XY) होता है।

    • महिलाओं में दो X गुणसूत्र (XX) होते हैं।

  • लिंग निर्धारण:

    • जब पुरुष का X गुणसूत्र महिला के X गुणसूत्र से मिलता है, तो संयोजन XX होता है, जिसका अर्थ है कि बच्चा लड़की होगी।

    • जब पुरुष का Y गुणसूत्र महिला के X गुणसूत्र से मिलता है, तो संयोजन XY होता है, जिसका अर्थ है कि बच्चा लड़का होगा।

  • अतः, बच्चा लड़का होगा या लड़की, यह पूरी तरह से इस पर निर्भर करता है कि उसे पिता से कौन-सा गुणसूत्र प्राप्त हुआ है।

7. एक मेंडलीय प्रयोग में बैंगनी फूलों वाले लंबे मटर के पौधों का संकरण सफेद फूलों वाले बौने पौधों से कराया गया। इनकी संतति के सभी पौधों में फूल बैंगनी रंग के थे, परंतु उनमें से लगभग आधे बौने थे। इससे कहा जा सकता है कि लंबे जनक पौधों की आनुवंशिक रचना निम्न थी: (a) TTWW (b) TTww (c) TtWW (d) TtWw

उत्तर– सही विकल्प (c) TtWW है। इस स्थिति में, लंबे जनक पौधे का आनुवंशिक संगठन संभवतः TtWW है। चूँकि आधी संतति बौनी है, यह दर्शाता है कि लंबे जनक पौधे में बौनेपन का जीन (t) भी होना चाहिए। इस तथ्य से कि सभी संततियों में बैंगनी फूल हैं, पता चलता है कि बैंगनी रंग सफेद पर प्रभावी है। इसलिए, बैंगनी फूल पैदा करने के लिए लंबे जनक पौधे में प्रभावी बैंगनी फूल जीन (WW) होने चाहिए।

8. एक अध्ययन से पता चला कि हल्के रंग की आँखों वाले बच्चों के माता-पिता की आँखें भी हल्के रंग की होती हैं। इसके आधार पर क्या हम कह सकते हैं कि आँखों के हल्के रंग का लक्षण प्रभावी है अथवा अप्रभावी? अपने उत्तर की व्याख्या कीजिए।

उत्तर– यह निर्धारित करने के लिए कि कोई लक्षण प्रभावी है या अप्रभावी, कम से कम तीन पीढ़ियों तक उसके वंशानुक्रम पैटर्न का अध्ययन करना आवश्यक है। यह दृष्टिकोण यह देखने की अनुमति देता है कि विभिन्न जीनोटाइप के साथ संकरण करने पर लक्षण कैसा व्यवहार करता है। इस पीढ़ीगत जानकारी के बिना, यह निष्कर्ष निकालना चुनौतीपूर्ण है कि लक्षण प्रभावी है या अप्रभावी। केवल माता-पिता और बच्चों को देखकर यह नहीं बताया जा सकता, क्योंकि हल्के रंग की आँखें प्रभावी भी हो सकती हैं और अप्रभावी भी।

9. कुत्तों के 'कौट' के प्रभावी रंग का पता लगाने के उद्देश्य से एक परियोजना बनाइए।

उत्तर– कुत्तों में बालों के रंग (coat colour) को नियंत्रित करने वाले कई जीन होते हैं। कम से कम 11 जीन श्रृंखलाएं (A, B, C, D, E, F, G, M, P, S, T) बालों के रंग को प्रभावित करती हैं।

  • प्रयोग: मान लीजिए कि B श्रृंखला में, एक कुत्ता आनुवंशिक रूप से काला या भूरा हो सकता है।

  • मान लें कि एक जनक समयुग्मजी काला (BB) है और दूसरा समयुग्मजी भूरा (bb) है।

  • इस मामले में, सभी संतति विषमयुग्मजी (Bb) होंगी। चूँकि काला (B) प्रभावी है, इसलिए सभी बच्चे काले रंग के होंगे।

  • यदि ऐसे विषमयुग्मजी कुत्तों का आपस में संकरण कराया जाए, तो वे 25% समयुग्मजी काले (BB), 50% विषमयुग्मजी काले (Bb) और 25% समयुग्मजी भूरे (bb) संतान पैदा करेंगे। इससे सिद्ध हो जाएगा कि काला रंग प्रभावी है।

10. विकासशील संबंधों को निर्धारित करने में जीवाश्मों (fossils) के महत्व को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर– जीवाश्म प्राचीन जीवन के कई पहलुओं के बारे में मूल्यवान प्रमाण प्रदान करते हैं: (a) जीव और उनका पुरा-जीवविज्ञान: जीवाश्म वैज्ञानिकों को यह समझने में मदद करते हैं कि प्राचीन जीव कैसे दिखते थे, वे कैसे रहते थे और उनका पर्यावरण कैसा था। (b) जीवों का व्यवहार: जीवाश्म प्राचीन प्रजातियों के व्यवहार के बारे में सुराग दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, हैड्रोसॉरस (Hadrosaurus) के 10,000 कंकालों का एक साथ मिलना बताता है कि ये डायनासोर झुंड में रहते थे। (c) विकासवादी इतिहास: जीवाश्म विकास के इतिहास को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। जैसे 'पाकीसेटस' (Pakicetus) की खोज, जो आधुनिक व्हेल का पूर्वज था, यह दर्शाती है कि कैसे जीव एक रूप से दूसरे रूप में विकसित हुए।

11. संतति में नर और मादा जनकों द्वारा आनुवंशिक योगदान में बराबर की भागीदारी किस प्रकार सुनिश्चित की जाती है?

उत्तर– प्रजनन के दौरान गुणसूत्रों के वंशानुक्रम के माध्यम से माता और पिता दोनों से समान आनुवंशिक योगदान सुनिश्चित किया जाता है। मनुष्यों में गुणसूत्रों के 23 जोड़े होते हैं। निषेचन (fertilization) के दौरान, नर युग्मक (शुक्राणु) और मादा युग्मक (अंडाणु) मिलकर एक द्विगुणित युग्मनज (diploid zygote) बनाते हैं। इस युग्मनज को दोनों माता-पिता से समान रूप से आनुवंशिक सामग्री प्राप्त होती है: पिता 22 अलिंगसूत्र (autosomes) और एक X या Y गुणसूत्र देता है, जबकि माता 22 अलिंगसूत्र और एक X गुणसूत्र देती है। यह संतुलित आनुवंशिक उत्तराधिकार सुनिश्चित करता है।

 

Adhyay 8 NCERT samadhan FAQs FAQs

Adhyay 8 mein kaun se vishay shamil hai?

इसमें आनुवंशिकता, मेंडल के प्रयोग, लिंग निर्धारण और विकास के बुनियादी सिद्धांत शामिल हैं।

NCERT samadhan chhatron ki madad kaise karte han?

ये समाधान जटिल अवधारणाओं को सरल बनाते हैं और परीक्षा में उत्तर लिखने का सही तरीका बताते हैं।

Kya yeh samadhan reveezan ke liye upyogi han?

हाँ, ये बोर्ड परीक्षा से पहले त्वरित रिवीज़न के लिए बेहतरीन संसाधन हैं।
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