NCERT Solutions for Class 10 Hindi Kritika Chapter 3 Main Kyu Likhta Hu

Main Kyu Likhta Hu Question Answers are an important part of NCERT Solutions for Class 10 Hindi Kritika Chapter 3, especially as the Class 10 board exams are approaching soon. At this stage, focused revision of key chapters like this becomes very important for scoring well in Hindi.

In this chapter, the author clearly explains the real purpose of writing. He rejects the idea of writing for fame, money, or mere entertainment. Instead, he presents writing as a responsibility towards society, a medium to expose truth, question wrong practices, and awaken people’s conscience.

It is important for Class 10 board exam students to prepare the NCERT Solutions for Class 10 Chapter 3 as understanding Main Kyu Likhta Hu Question Answer is essential because questions are often asked from its themes, author’s viewpoint, and central message.

Understanding the chapter properly helps students write accurate, well-organized, and meaningful answers as per the CBSE Class 10 board exam pattern.

Me Kyu Likhta Hu Question Answers

NCERT Solutions of Class 10 Hindi Me Kyu Likhta Hu Question Answer helps students understand the author’s thought process and the real aim of literature. This chapter is included in the CBSE Class 10 Hindi syllabus:

These answers explain why writing, according to Parsai, should be meaningful and socially responsible rather than decorative. Practicing Main Kyon Likhta Hun Prashn Uttar helps students write long answers with clarity. 

Below are the मैं क्यों लिखता हूँ Question Answers for exam preparation:

1. लेखक के अनुसार प्रत्यक्ष अनुभव की अपेक्षा अनुभूति उनके लेखन में कहीं अधिक मदद करती है, क्यों?

उत्तर:- लेखक के अनुसार प्रत्यक्ष अनुभव वह होता है। तो हम घटित होते हुए देखते हैं परन्तु अनुभूति संवेदना और कल्पना के सहारे उस सत्य को आत्मसात् कर लेते हैं, यह वास्तव में कृतिकार के साथ घटित नहीं होता है। वह आँखों के आगे नहीं आया होता अनुभव की तुलना में अनुभूति उसके हृदय के सारे भावों को बाहर निकालने में उसकी मदद करती है। जब तक हृदय में अनुभूति न जागे लेखन का कार्य करना संभव नहीं है। क्योंकि यही हृदय में संवेदना जागृत करती है और लेखन के लिए मजबूर करती है। लेखक अपनी आंतरिक विवशता के कारण लिखने के लिए प्रेरित होता है। उसकी अनुभूति उसे लिखने के लिए प्रेरित करती है व स्वयं को जानने के लिए भी वह लिखने के लिए प्रेरित होता है। इसलिए लेखक, लेखन के लिए अनुभूति को अधिक महत्व देता है।

2. लेखक ने अपने आपको हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता कब और किस तरह महसूस किया?
उत्तर:- लेखक हिरोशिमा के बम-विस्फोट के परिणामों को अख़बारों में पढ़ चुका था। लेखक ने अपनी जापान यात्रा के दौरान हिरोशिमा का दौरा किया था। वह उस अस्पताल में भी गया जहाँ आज भी उस भयानक विस्फोट से पीड़ित लोगों का इलाज हो रहा था। इस अनुभव द्वारा लेखक को, उसका भोक्ता बनना स्वीकारा नहीं था। कुछ दिन पश्चात् जब उसने उसी स्थान पर एक बड़े से जले पत्थर पर एक व्यक्ति की उजली छाया देखी, विस्फोट के समीप कोई व्यक्ति उस स्थान पर खड़ा रहा होगा। विस्फोट से विसर्जित रेडियोधर्मी पदार्थ ने उस व्यक्ति को भाप बना दिया और पत्थर को झुलसा दिया। इस प्रकार जैसे समूची ट्रेजडी जैसे पत्थर लिखी गई है। इस प्रत्यक्ष अनुभूति ने लेखक के हृदय को झकझोर दिया। इस प्रकार लेखक हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता बन गया।

3.1 मैं क्यों लिखता हूँ? के आधार पर बताइए कि –
लेखक को कौन-सी बातें लिखने के लिए प्रेरित करती हैं?
उत्तर:- किसी भी लेखक को लिखने के लिए आर्थिक विवशता, आंतरिक विवशता, प्रसिद्धि पाने के लिए और संपादक व प्रकाशक का आग्रह प्रेरित करता हैं।

3.2 मैं क्यों लिखता हूँ? के आधार पर बताइए कि –
किसी रचनाकार के प्रेरणा स्रोत किसी दूसरे को कुछ भी रचने के लिए किस तरह उत्साहित कर सकते हैं?
उत्तर:- किसी रचनाकार को उसकी आंतरिक विवशता रचना करने के लिए प्रेरित करती है। परन्तु कई बार उसे संपादकों के दवाब व आग्रह के कारण रचना लिखने के लिए उत्साहित होना पड़ता है। परन्तु मन की व्याकुलता ही उसके लेखन का मूल कारण बनती है।

4. कुछ रचनाकारों के लिए आत्मानुभूति/स्वयं के अनुभव के साथ-साथ बाह्य दबाव भी महत्वपूर्ण होता है। ये बाह्य दबाव कौन-कौन-से हो सकते हैं?
उत्तर:- कोई आत्मानुभूति/स्वयं के अनुभव, उसे हमेशा लिखने के लिए प्रेरित करते हैं। फिर चाहे कुछ भी हो परन्तु इनके साथ-साथ बाह्य दबाव भी महत्वपूर्ण होते हैं।यह लेखक को लिखने के लिए प्रेरित करते है। यह इस प्रकार है
१) आर्थिक लाभ की आकांक्षा
२) सामाजिक परिस्थितियाँ
३) संपादकों का आग्रह
४) विशिष्ट के पक्ष में प्रस्तुत करने का दबाव

5. क्या बाह्य दबाव केवल लेखन से जुड़े रचनाकारों को ही प्रभावित करते हैं या अन्य क्षेत्रों से जुड़े कलाकारों को भी प्रभावित करते हैं, कैसे?
उत्तर:- बिल्कुल ! ये दवाब किसी भी क्षेत्र के कलाकार हो, सबको समान रुप से प्रभावित करते हैं। कलाकार अपनी अनुभूति या अपनी खुशी के लिए अवश्य अपनी कला का प्रदर्शन करता हो, परन्तु उसके क्षेत्र की विवशता एक रचनाकार से अलग नहीं है। जैसे –
१) अभिनेता, मंच कलाकार या नृत्यकार – इन पर निर्देशक का दबाव रहता है।
२) गायक-गायिकाएँ – इन पर आयोजको और श्रोताओं का दबाव बना रहता है।
३) मूर्तिकार – इन पर बनवाने वाले ग्राहकों की इच्छाओं का दबाव रहता है।
४) चित्रकार – इन पर बनवाने वाले ग्राहकों की इच्छाओं का दबाव रहता है।

6. हिरोशिमा पर लिखी कविता लेखक के अंत : व बाह्य दोनों दबाव का परिणाम है यह आप कैसे कह सकते हैं ?
उत्तर:- लेखक जापान घूमने गया था तो हिरोशिमा में उस विस्फोट से पीड़ित लोगों को देखकर उसे थोड़ी पीड़ा हुई परन्तु उसका मन लिखने के लिए उसे प्रेरित नहीं कर पा रहा था। हिरोशिमा के पीड़ितों को देखकर लेखक को पहले ही अनुभव हो चुका था परन्तु जले पत्थर पर किसी व्यक्ति की उजली छाया को देखकर उसको हिरोशिमा में विस्फोट से प्रभावित लोगों के दर्द की अनुभूति कराई, लेखक को लिखने के लिए प्रेरित किया। इस तरह हिरोशिमा पर लिखी कविता लेखक के अंत: व बाह्य दोनों दबाव का परिणाम है।

7. हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। आपकी दृष्टि में विज्ञान का दुरुपयोग कहाँ-कहाँ और किस तरह से हो रहा है?
उत्तर:- हिरोशिमा तो विज्ञान के दुरुपयोग का ज्वलंत उदाहरण है ही पर हम मनुष्यों द्वारा विज्ञान का और भी दुरुपयोग किया जा रहा है। जैसे –
१) विज्ञान ने यात्रा को सुगम बनाने के लिए हवाई जहाज़, गाड़ियों आदि का निर्माण किया परन्तु हमने इनसे अपने ही वातावरण को प्रदूषित कर दिया है।
२) इस विज्ञान की देन के द्वारा आज हम अंगप्रत्यारोपण कर सकते हैं। परन्तु आज इस देन का दुरुपयोग कर हम मानव अंगों का व्यापार करने लगे हैं।
३) विज्ञान के दुरुपयोग से भ्रूण हत्याएँ बढ़ रही है ।
४) विविध कीटनाशकों का प्रयोग आत्महत्या के लिए होता है।
५) विज्ञान ने कंप्यूटर का आविष्कार किया उसके पश्चात् उसने इंटरनेट का आविष्कार किया ये उसने मानव के कार्यों के बोझ को कम करने के लिए किया। हम मनुष्यों ने इन दोनों का दुरुपयोग कर वायरस व साइबर क्राइम को जन्म दिया है।
६) आज हर देश परमाणु अस्त्रों को बनाने में लगा हुआ है जो आने वाले भविष्य के लिए सबसे बड़ा खतरा है।

8. एक संवेदनशील युवा नागरिक की हैसियत से विज्ञान का दुरुपयोग रोकने में आपकी क्या भूमिका है?
उत्तर:- हमारी भूमिका बहुत ही महत्वपूर्ण है। ये कहना कि विज्ञान का दुरुपयोग हो रहा है – सही है ! परन्तु हर व्यक्ति इसका दुरुपयोग कर रहा है। यह कहना सर्वथा गलत होगा। क्योंकि कुछ लोग इसके दुरुपयोग को रोकने के लिए कार्य करते रहते हैं।
(1) विज्ञान के बनाए हथियारों का यथासंभव मानवता की भलाई के लिए ही करें, मनुष्य के विनाश के लिए नहीं।
(2) प्रदूषण के प्रति जनता में जागरुकता लाने के लिए अनेकों कार्यक्रमों व सभा का आयोजन किया जा रहा है। जिससे प्रदूषण के प्रति रोकथाम की जा सके। इन समारोहों में जाकर व लोगों को बताकर हम अपनी भूमिका अदा कर सकते हैं।
(3) टी.वी पर प्रसारित अश्लील कार्यक्रमों का खुलकर विरोध करुँगा और समाजोपयोगी कार्यक्रमों के प्रसारण का अनुरोध करुँगा।

Main Kyu Likhta Hu Class 10 Summary

In Main Kyu Likhta Hu, the author Harishankar Parsai clearly states that writing is not merely a profession for him but a powerful medium to expose social realities.

He believes a writer should not escape from society but must reflect its truths, problems, and injustices through writing.

The author rejects the idea of writing for entertainment or personal gain. Instead, he writes to awaken people, challenge wrong practices, and bring awareness. He accepts that writing may invite criticism, but considers it necessary for social change.
The chapter highlights honesty, courage, and responsibility as the true purpose of literature. 

Along with the Main Kyu Likhta Hu Class 10 Summary, students should also follow the CBSE Class 10th exam pattern to prepare accordingly for the board exams.

How to Attempt Questions from Main Kyu Likhta Hu  to Score Maximum Marks in Class 10 Board Exam

As the Class 10 board exams are nearing, students should focus not only on reading the chapter but also on learning how to present answers effectively. Main Kyu Likhta Hu is a concept-based chapter, so clarity of thought and proper structure play an important role in scoring well.

• Understand the Author’s Viewpoint Clearly: Most board questions are framed around Parsai’s perspective on writing. Make sure you clearly understand why he rejects writing for fame or money and how he connects writing with social responsibility. Always mention the central idea of truth and awareness in your answers.
• Focus on Key Themes: Themes like internal and external pressure, social responsibility of a writer, misuse of science, and the Hiroshima incident are frequently asked. While answering, directly connect your explanation to the theme mentioned in the question.
• Write Structured Answers: Start with a brief introduction line, explain the main idea in 3–4 clear points, and conclude with a meaningful closing sentence. Avoid writing very long paragraphs without breaks. Keep your answer relevant to the question.
• Use Examples from the Chapter: Whenever possible, refer to examples like the Hiroshima incident or the idea of “anubhuti” (experience and inner feeling). This shows that you have understood the chapter deeply.
• Revise Important Terms: Be clear about terms such as anubhuti, internal pressure, external pressure, social responsibility, and misuse of science. Definitions and explanations of these concepts often appear in short-answer questions.